Коммуникативные игры на знакомство в детском саду

Игры на знакомство. «Снежный ком» - PDF

коммуникативные игры на знакомство в детском саду

Одиннадцать игр на знакомство детей в школе установления прочных контактов, налаживания коммуникативных связей. Коммуникативная игра «Улыбнись иобними» (Дети стоят парами) [2]. Роль театрального коллектива в детском саду в развитии. В арсенале любого педагога должны быть игры на сплочение детского детского коллектива (методические рекомендации для педагогов детского сада) . отношение к миру и людям; развивать коммуникативные возможности.

Ребенок ловит клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, отвечает на вопрос, а затем задает свой следующему игроку. Таким образом, в конце клубочек возвращается ведущему.

коммуникативные игры на знакомство в детском саду

Все видят нити, связывающие участников игры в одно целое, определяют, на что фигура похожа, многое узнают друг о друге, сплачиваются. Если ведущий вынужден помогать затрудняющемуся ребенку, то он берет при этом клубочек себе назад, подсказывает и опять кидает ребенку. В результате можно увидеть детей, испытывающих затруднения в общении, у ведущего с ними будут двойные, тройные связи.

Затем еще быстрее по 1 разу. Затем количество раз увеличиваем, а темп снижаем. Развитие произвольного внимания, закрепление знакомства Ведущий называет фамилии и имена присутствующих детей, путая при этом, то имя, то фамилию имя называется правильно, фамилия — нет; фамилия правильна, имя не. Дети внимательно слушают и откликаются только тогда, когда правильно названы и имя, и фамилия. Кто ошибается, выбывает из игры.

Один из детей - водящий - встает в центр круга. Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму имени водящего. Он последним получает мяч и называет ту ласковую форму своего имени, которая ему понравилась. Упражнение продолжается до тех пор, пока в центре круга не побывает каждый ребенок. Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму своего имени.

Когда все дети назовут ласковые имена, мячик пойдет в обратную сторону. Нужно постараться не перепутать и бросить мяч тому, кто в первый раз бросил вам, а кроме того, произнести его ласковое имя. По кругу пускают игрушки. Передавая игрушку, дети говорят: По мере увеличения скорости передачи игрушек из рук в руки количество игрушек увеличивается.

Дети сидят на ковре и перекатывают друг другу мячи, не останавливаясь.

Игры для сплочения детского коллектива (методические рекомендации для педагогов детского сада)

Количество мечей от 2 до 5. Их можно использовать с детьми с первого класса и старше. Обсудить статью уже 1 коммент. Опубликовать свой материал Волшебная кисть Детям демонстрируется чистый лист бумаги.

Затем нужно положить его на стол, посыпать сверху волшебным порошком и смести его волшебной кистью. После этого лист снова показывается ребятам, но теперь на нем проявится какое-то имя такой эффект получится, если предварительно написать это имя на листе бесцветным клеем или кремом.

коммуникативные игры на знакомство в детском саду

Когда утихнут восторги детей, учитель предложит встать тем ребятам, которых зовут так же, как написано на листе. Снежный ком Дети должны называть свои имена в таком порядке: Постепенно количество имен увеличивается и детям будет трудно воспроизвести всю цепочку.

Поэтому при проведении этой игры рекомендуется использовать индивидуальные таблички с именами каждого ребенка. Калейдоскоп имен Ведущий по очереди называет буквы алфавита. Дети, чье имя начинается с озвученной буквы, должны встать и представиться. Имя — ассоциация Дети располагаются по кругу.

Каждый по очереди называет свое имя и добавляет слово, с которым он себя ассоциирует. Когда ведущий заканчивает считать, ребенок, у которого оказалась игрушка, закрывает тигра ладошками и вытягивает вперед руки. Остальные дети делают точно так. Водящий должен найти тигра. Если он угадал, то водящим становится тот, у кого была игрушка. Можно потренировать детей в умении сдерживать эмоции, не проявлять их внешне. Это достаточно трудно для детей-дошкольников.

Игры на сплочение детского коллектива

Он становится в центре, дети обступают его полукругом. Ведущий может показывать любые движения, играющие должны повторить. Если ребенок ошибается, он выбывает. Победивший ребенок становится ведущим. Снять излишнюю двигательную активность.

Коммуникативные игры для детей лет

В кругу, сидя на стульях или стоя, играющие стараются как можно быстрее передать соседу мяч, не уронив. Можно в максимально быстром темпе бросать мяч или передавать его, повернувшись спиной в круг и убрав руки за спину. Усложнить упражнение можно, предложив детям играть с закрытыми глазами или одновременно с несколькими мячами. Развивать произвольное внимание, быстроту реакции, формировать умение управлять своим телом и выполнять инструкции.

Все играющие идут по кругу, держась за руки. По сигналу ведущего звук колокольчика, погремушки, хлопок руками, какое-нибудь слово останавливаются, хлопают четыре раза в ладоши, поворачиваются и идут в другую сторону. Кто не успел выполнить задание, выбывает из игры. Игру можно проводить под музыку или под групповую песню. В таком случае дети должны хлопать в ладоши, услышав определенное оговоренное заранее слово песни.

Кто не нашел необходимого предмета, водит. Если у детей коммуникативные навыки развиты плохо, на начальных этапах игры могут развиваться конфликты. Но в дальнейшем, при систематическом проведении бесед и обсуждении проблемных ситуаций с нравственным содержанием с включением этой и подобных игр, дети научатся делиться, находить общий язык.

Кто-то из детей кричит ему: Эту игру хорошо использовать в процессе знакомства детей друг с другом. Ребенку, стоящему спиной ко всем остальным, легче преодолеть барьер в общении, побороть тревогу при знакомстве. Дети садятся в круг. Тем более что детям дошкольного возраста еще достаточно трудно выполнять действия разной направленности как в данной игре — поймать игрушку, увидеть того, кому досталась вторая и поменяться с ним местами.

Потом они его надувают: Раздувайся, пузырь, раздувайся большой, Оставайся такой, да не лопайся! Затем воспитатель или кто-то из детей, выбранный ведущим говорит: Развивать внимание, произвольность поведения. Звучит спокойная, но не слишком медленная музыка.

коммуникативные игры на знакомство в детском саду

Дети идут в колонне друг за другом. Все останавливаются, слушают произнесенную шепотом команду ведущего например: Затем снова звучит музыка, и все продолжают ходьбу. Команды даются только на выполнение спокойных движений. Игра проводится до тех пор, пока группа в состоянии и хорошо слушать, и выполнять задание.

Игра поможет воспитателю сменить ритм действий расшалившихся ребят, а детям — успокоиться и без труда переключиться на другой, более спокойный вид деятельности. При этом называют друг друга ласковым именем например, Танюша, Алёнушка, Димуля и. Воспитатель обращает внимание детей на ласковую интонацию. Дети отвечают на звуки ведущего дружным эхо. Например, на хлопок воспитателя участники группы отвечают дружными хлопками.

Ведущий может подавать другие сигналы: Упражнение может выполняться в подгруппе 4—5 человек или со всей группой детей. При выполнении небольшими подгруппами одна подгруппа оценивает слаженность действий. Встань на кого посмотрю Цель: Ребенок, поймав взгляд, встает.

После этого, предлагают ему сесть. Кто к нам в гости пришел? В начале игры ведущий объясняет детям, что сейчас они будут встречать гостей.

Задача детей - угадать, кто именно пришел к ним в гости. Из числа детей ведущий выбирает игроков, каждому из которых дает определенное задание - изобразить животное. Делать это можно посредством жестов, мимики, звукоподражаний. Игрок, изображающий собаку, может "помахивать хвостиком"- махать сзади рукой и лаять и.

Игроки, изображающие животных, выходят к детям-зрителям по очереди. Зрители должны догадаться, кто именно пришел к ним в гости, приветливо встретить каждого гостя и усадить его. В начале игры дети выстраиваются в линию на стартовой черте. Ведущий предлагает совершить небольшое путешествие. Дети повторяют за ним движения, одновременно произнося слова: Наши ножки, наши ножки Побежали по дорожке.

После этого ведущий говорит: Дети бегут к стартовой черте, игра повторяется.

коммуникативные игры на знакомство в детском саду

Ведущий спрашивает ребенка, что делает кошка, если она довольна мурлычети что, если недовольна выгибает спину, шипит. Ведущий рассказывает про кошку. Задача ребенка - догадаться, в какие моменты кошка будет радоваться мурлыкатьа в какие - сердиться выгибать спину и шипеть. Она очень любила умываться язычком дети изображают "добрую кошечку" и пить молоко из блюдечка "добрая кошечка".

Игры на сплочение детского коллектива | Статья в журнале «Молодой ученый»

Однажды кошка Мурка вышла из дома, чтобы погулять. День был солнечный, и Мурке захотелось поваляться на травке "добрая кошечка". И вдруг начался сильный дождь, и Мурка намокла "сердитая кошечка". Мурка побежала домой, но дождь лил все сильнее и сильнее, и кошка вбежала в небольшой домик, стоящий во дворе. А в этом домике жил пес Шарик, он стал лаять на Мурку.